Tamat con le scuole: Istituto Comprensivo Perugia 4, Istituto Comprensivo Gentile da Foligno e Istituto Comprensivo Bevagna-Cannara

Never too young to be… super Cittadini Digitali! Mercoledì 18 settembre, doppio appuntamento al Centro Mater Gratiae di Montemorcino, a Perugia, per una giornata dedicata all’uso del digitale nelle scuole, individuando le fake news, scoprendo la natura in modo interattivo attraverso “frottage” e scatti fotografici, con attività di agricoltura urbana… e molto altro!

Il 18 settembre, a partire dalle ore 9.30, si terrà presso il Centro Mater Gratiae di Montemorcino, a Perugia, l’evento conclusivo del progetto DRC - Digital Responsible Citizenship in a Connected World. Il progetto, finanziato dalla Commissione Europea e partito nell’ottobre del 2017, è stato portato avanti da un partenariato internazionale tra Cipro, Grecia, Irlanda e Italia. In Italia, ha coinvolto gli Istituti Comprensivi: Istituto Comprensivo Perugia 4, Istituto Comprensivo Gentile da Foligno e Istituto Comprensivo Bevagna-Cannara, con l’obiettivo di sviluppare le competenze e il livello di alfabetizzazione in campo digitale dei giovani studenti delle scuole primarie e secondarie di primo grado, per renderli cittadini digitali responsabili nel nostro nuovo mondo interconnesso.

Sulle scuole coinvolte
L’Istituto comprensivo di Perugia 4 annovera un riconoscimento nazionale in materia di problem solving, avendo partecipato al concorso Le Olimpiadi del Problem Solving, ed essendosi posizionata sul podio nelle categorie di: primo posto nella Gara a Squadre per la Scuola Primaria; terzo posto nella Gara a Squadre per la Scuola Secondaria di Primo Grado; terzo punteggio nazionale per la Gara Individuale. La Scuola Secondaria di primo grado Carducci Purgotti ha inoltre partecipato alla Settimana del Coding Europea (CodeWeek.org).
La Scuola Media Gentile da Foligno vanta un’ampia esperienza nel campo del digitale, avendo partecipato a progetti, concorsi ed eventi a livello nazionale. Uno fra tanti, il progetto Penelope to Code, che coniuga esperienze di programmazione e attività manuali come il ricamo, il disegno, la danza e la musica, ed è rivolto non solo agli studenti dai 3 ai 14 anni, ma anche alle loro famiglie e agli insegnanti delle scuole. Il progetto è stato presentato all’evento nazionale #FuturaGenova2019, settimana dedicata alla comprensione e attuazione del Piano Nazionale Scuola Digitale.
La Scuola Primaria di Cannara presenta un approccio multidisciplinare volto a costruire un legame con il territorio, condividendo i progetti e le conoscenze sviluppati nel corso del lavoro scolastico con la comunità di Cannara. Il contributo della scuola al progetto DRC si è incentrato sull’uso consapevole dell’acqua come risorsa, nell’ottica di promuovere gli obiettivi di sviluppo sostenibile previsti dall’Agenda 2030, e nello specifico gli obiettivi 6 - Acqua pulita e servizi igienico-sanitari e 12 - Consumo e produzione responsabili.
Sull’evento
L’evento del 18 settembre sarà una giornata dedicata all’inclusione del digitale nelle scuole, e prevederà:
● La presentazione dei progetti che Tamat porta avanti con le scuole del territorio, con focus specifico sul progetto DRC e su ciò che le scuole hanno realizzato nel corso del suo svolgimento;
● Interventi da parte di:
○ Sonia Montegiove, della Rete Animatori Digitali Umbria;
○ Michele Carpentieri, del Telefono Azzurro, che racconterà il progetto Vivi Internet al meglio, in merito a cittadinanza digitale per un uso consapevole e maturo della rete;
○ Alessandro Moretti, Presidente di ACLI Perugia, che presenterà il concorso per le scuole “Naturalmente Bambini 2019”
● Visita guidata del parco agro-solidale creato all’interno del progetto ColtiviAmo l’Integrazione, finanziato dalFondo Asilo Migrazione e Integrazione del Ministero degli Interni, e coordinato da Tamat insieme alla start up SELambe’ gestita da giovani migranti e rifugiati;
● Due attività laboratoriali per gli studenti delle scuole primarie e secondarie a cura della Cooperativa DENSA:
1. Se vedo, credo? Per contrastare la diffusione di false notizie.
2. Paesaggi Personali - Per la composizione visiva e la realizzazione di brevi animazioni video a tema naturalistico.
Sui partner del progetto
Il progetto DRC - Digital Responsible Citizenship in a Connected World, è frutto della collaborazione di un partenariato internazionale: CARDET, partner cipriota e coordinatore del progetto, InnovADE Ltd. partner cipriota, Tamat NGO partner italiano, La Scuola Primaria di Rafina partner greco e Future in Perspective Limited partner irlandese.
LA SCHEDA PROGETTO
Waiting for… DRC multiplier events!
Never too young to be... super Digital Citizens! Wednesday the 18th of September, a double appointment at Mater Gratiae Center of Montemorcino Perugia, for a day dedicated to the use of digital technology in education, with detecting fake news, frottage and photography, unplugged urban agriculture activities… and much more!
On September 18th, starting at 9:00 a.m., a double appointment forthe DRC Project will take place at theMater Gratiae Center ofMontemorcino, Perugia. The project,Digital Responsible Citizenship in a Connected World, financed by the European Commission, begun in October 2017, and was led by an international partnership connecting the European countries of Cyprus, Greece, Ireland and Italy. In Italy, the project involved primary and secondary school students from the 3 different comprehensive institutions of IC Perugia 4, IC Gentile da Foligno and IC Bevagna-Cannara, with the aim to develop their competences and digital literacy, making them responsible digital citizens of our new connected world.
About the Schools involved
Istituto comprensivo Perugia 4 achieved national recognition in the field of problem solving, for its participation in the national contest Olympics of Problem Solving. The Institute positioned itself on the podium for the following categories: first place for the Team Competition for Primary School category; third place for the Team Competition for Secondary School of Primary Degree category; third place for the Individual Competition category. The Secondary School of First Degree Carducci Purgotti also participated to the European CodeWeek.
The secondary school (middle school) of IC Gentile da Foligno has extensive experience in the field of digital education, having participated in projects, contests and events at national level. One of the many projects that can be mentioned in Penelope to Code, that combines programming with hands on activities such as embroidery, drawing, dancing and playing music, and is addressed not only to students aged 3 to 14, but also to their families and the teachers of primary and secondary school. The project was presented within the event #FuturaGenova2019, a week dedicated to understanding and enacting the Italian National Plan for a Digital School (Piano Nazionale Scuola Digitale).
The Primary School of Cannara adopts a multidisciplinary approach aimed at building a connection with its territory, by sharing projects and knowledge matured within the scholastic year with the community of Cannara. The contribution given to the DRC project by the school focused on the aware use of water as a resource, promoting the 2030 Agenda and its Sustainable Development Goals (SDGs), and specifically SDG 6 - Clean Water and Sanitation - and SDG 12 - Responsible Consumption and Production.
About the events
September 18th will be a day dedicated to the use of digital tools in the school, and it foresees:
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A presentation of the projects that Tamat carries on together with the schools of the territory, with a specific focus on the DRC project and on the results of the works of the schools;
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Interventions by:
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Field activitiesCreating seed bed and sowing seedin thecommunity agriculture park ,organized by ACLI Perugia and Tamat;
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A guided tour of an urban agriculture lab within the projectColtiviAmo l’Integrazionefunded by theFondo Asilo Migrazione e Integrazione of the Italian Ministry of the Interior coordinated by Tamat with the start up SELambe’ led by young migrants and refugees
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2 workshops for primary and secondary school students, organized byDENSA Cooperative:
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If I see, do I believe? Workshop dedicated to the use of tools for collecting proof, in order for the young students to develop abilities to identify and prevent the spread of fake news;
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Personal Landscapes - workshop dedicated to recognizing and classifying the natural elements, through visual composition and by making short animated videos.